In historische context plaatsen

Over In historische context plaatsen

Binnen deze deelcomponent onderscheiden we drie verschillende soorten van contextualisering:

1. memoriseren van plaats en tijd
2. het orde aanbrengen in het verleden
   

   bv. het situeren in maatschappelijke domein(en), het sorteren in een bepaalde chronologische volgorde, het plaatsen op een kaart of tijdlijn …

3. zich inleven in het verleden
   

   bv. het beschrijven van een link tussen de omstandigheden waarin een gebeurtenis plaatsvond en de gebeurtenis zelf

Het aanbrengen van orde in het verleden door het bepalen van de chronologische volgorde van gebeurtenissen, of het plaatsen van fenomenen binnen een bepaalde periode of tijdvak, wordt als complexer ingeschat dan het louter memoriseren ervan. Het argument om beide van elkaar te onderscheiden is dat het aanbrengen van orde een minimale vorm van historisch referentiekader vergt. Verschillende vormen van orde aanbrengen in het verleden zijn daarbij mogelijk.
Een nog complexere vorm van historisch denken is die van inleven in het verleden. Het argument hiervoor is dat een samenhangend beeld van de discontinuïteit tussen heden en verleden (zonder anachronismen) nodig is om tot een zinvolle empathie met het verleden te komen. Dit vergt een grote stap voor veel leerlingen, en veronderstelt een belangrijke uitbouw van het historisch referentiekader. De onderliggende stappen worden dan een middel om tot deze empathie te komen.