Minimumdoelen 3e graad (dubbele finaliteit)

8.1 (DA) De leerlingen bouwen een historisch referentiekader op met structuurbegrippen, scharnierpunten en kenmerken eigen aan de moderne en hedendaagse tijd.

8.2 (DA) De leerlingen lichten verbanden toe tussen de maatschappelijke domeinen voor westerse en niet-westerse samenlevingen uit de moderne en hedendaagse tijd.

8.3 (DA) De leerlingen lichten kenmerken toe van interculturele contacten tussen westerse en niet-westerse samenlevingen uit de moderne en hedendaagse tijd.

8.4 (DA) De leerlingen vergelijken kenmerken van bestudeerde samenlevingen in eenzelfde periode en tussen periodes.

8.5 (DA) De leerlingen vergelijken de courante westerse periodisering met andere periodiseringen in tijd en ruimte.

Voorbeelden voor deze eindterm:

• In vraag stellen van de courante westerse periodisering

8.6 (DA) De leerlingen analyseren kritisch historische bronnen met betrekking tot de bestudeerde periodes in functie van een historische vraag.

8.7 (DA) De leerlingen beantwoorden een historische vraag aan de hand van historische bronnen met betrekking tot de bestudeerde periodes en historische redeneerwijzen.

8.8 (DA) De leerlingen analyseren de invloed van hun eigen standplaatsgebondenheid en die van anderen op historische beeldvorming met betrekking tot de bestudeerde periodes.

8.9 (DA) De leerlingen lichten betekenissen toe die men geeft aan historische fenomenen uit de bestudeerde periodes.